河南推出“名校课堂” 城乡孩子可享受同样的教育

发布时间:2022年09月04日
       视觉学习。此时此刻, 虽然环境不同, 但农村的孩子们可以像城里的孩子一样享受名师课堂。今天, 我们采访了洛阳南诏县、驻马店县、伊川县的农村小学师生, 了解他们的学习情况。这些农村孩子努力学习的方式令人欣慰。 “学年延迟开学期间, 教学不停歇。” 2月10日起, 河南省中小学生开始“网上学习”。在家就可以听我省多位中小学名师“在线”授课。对于广大农村中小学生来说, 他们的学习情况如何?南诏县白土岗镇忠王庙村小学是南阳市的一所村小。学校有5个年级的60多名学生和8名教师。这里的学生大多是留守儿童。陈振辉老师是这所小学四年级的数学和英语老师。为保障孩子们的学习, 乡村教师开始在线直播教学。 “我们学校有些可以直播的老师会在钉钉群里直播, 老老师不会用这些方法, 所以让学生在电视或者大象新闻上直播。客户端等方式收看‘名师同步课堂’ ’, 还有一些孩子通过学习强国等平台学习。”陈振辉说, 农村孩子的大部分家庭也有无线网络, 大部分家长都有手机, 90%以上的孩子可以上网课。 “家里既没有网络也没有电视的孩子很少, 他们可以尝试在别人家学习。”陈振辉老师的班里有九个学生。她教数学和英语。 “9个学生中, 只有一个有家庭没有任何设备和父母是文盲, 他们不参与学习, 其他人可以参与在线课堂学习。我们班中文老师给的直播课, 感觉数学课的直播效果不是很好, 所以建议同学们看“名师同步课”来学习。她说, 通过电视和网络学习主要起到预习的作用, 开学后, 她要从头教。英语课的学习是陈老师近期与孩子们一起学习的重点。她带领同学们在微信群里学单词, 看完课文, 打算开学后加知识点。
       第一次经过钉钉, 陈振辉还是觉得不太习惯。 “一开始我会有点紧张, 比如问问题。但是在网上, 你做不到。她说, 除了设备有限, 农村的孩子很难参与互动,

农村孩子不习惯点赞等功能, 学生在家学习, 老师远程辅导, 家长监督陈老师孩子是一年级孩子, 她带着学生上网学习, 孩子在网上听他的课。“即使是一年级的孩子, 只要认真听, 也能学得很好。老师检查学习情况, 大部分也能掌握。老师让他们把所学的生词写下来, 并拍照发给小组, 老师检查书写是否正确。 ”陈老师说, 学生在家通过电视和网络学习。同时, 教师要“远程”监督和辅导, 通过家长对学生进行监督。对于省厅联合录制的《名师同步课堂》教育部、河南广电》等频道陈老师也看了一些名师的课, 觉得还不错。 “比如在数学课上, 这些老师动手能力强, 设备先进, 课程效果非常好。” “这一次, 大部分孩子通过网络和电视都能听懂课了。老师的肢体语言和助教的方法都非常先进。这些课程的优点是老师讲的比较生动, 知识点很到位对自我意识好的同学来说, 效果很好。我家孩子在学习的时候, 很喜欢, 不仅学习, 还跟着读, 答题。”但她也注意到, 对于学生, 尤其是年纪较小的学生, 他们的学习意识比较差, 容易分心, 做小动作。 “如果是在课堂上, 老师可以组织课堂, 帮助学生重新集中注意力。”她说, 这种“远程”学习需要家长的协助, 最好有家长的监督, 老师布置的任务也能很好地完成。
       也会更好。以他们班的学生为例, 有两三个家长自己不识字, 不注意监督, 任务就慢慢完成了。在线教学让农村孩子有机会享受与城市孩子一样的教育。事实上, 近两年, 陈老师已经带领孩子们在网上公益外教课堂学习。
       在她看来, 这次“名师同步课堂”丰富了课程内容。陈老师说, 农村的老师在教语文、数学等基础课方面也不错。 “但是对于英语课来说, 大部分老师都是兼职的, 尤其是发音等, 都不是很擅长。”她说, 在线课程, 尤其是是一门外语课程, 对孩子学习发音等学习很有帮助。 “总的来说, 这几天的学习, 孩子们的学习积极性还是很好的, 效果也不错。”陈振辉说, 农村孩子的娱乐活动不多, 寒假的功课也很有限。大部分家长文化水平有限,

无法提供指导。 “没有这些课程, 农村孩子基本无事可做, 有了这些课程就好多了, 农村孩子有机会和城市孩子一样享受, 听到一样的课。
       ”